|
| ||||
|
| ||||
|
| ||||
|
| ||||
|
| ||||
|
| ||||
|
| ||||
|
| ||||
|
| ||||
|
| ||||
|
| ||||
|
| ||||
|
| ||||
|
| ||||
|
|
مژده
<!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:Tahoma; panose-1:2 11 6 4 3 5 4 4 2 4;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; text-align:right; direction:rtl; unicode-bidi:embed; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:72.0pt 90.0pt 72.0pt 90.0pt;} div.Section1 {page:Section1;} -->
به خودم قول می دهم دیگر دلم برایت تنگ نشود
دیگر با ترنم صدایت آسمان چشمانم بارانی نشود
دیگربا تصور چهره زیبایت عاشق نی غریب چشمانت نشوم
قول می دهم دیگر با خاطراتت زندگی نکنم
دیگر به کلبه دلتنگی ام راهت ندهم
قول میدهم دیگر اشکهایم را به تاراج تو نبرم
قول میدهم دیگر ستاره ی آرزویم را با یادت کم فروغ نکنم
قول میدهم آسمان دلم را با وجودت گل باران نکنم
قول میدهم دلم را اززیر پایت بردارم
قول میدهم دیگرآسمان ، ابراها را در روزهای دلتنگی ام نگریاند
قول میدهم دیگر نفسهایم را به عشق تو نکشم
قول میدهم دیگر در کلبه دلم جایت ندهم
میدانم
خوب میدانم
و خوب میدانی
رویای جاوید زندگی ام تنها تو بودی
تنها روزنه ی شادی من ، خیال لحظه های زیبای با تو بود
تلخی جدایی ات ، کامم را تلخ نمی کند چرا که
عشقت تا ابد در گور است
زنده ام ، بدون یادت
و چه شیرین است
خاطراتت را گرفتن
و ارام گرفتن با عطر بی تو بودن
پس تا زنده ام به یادت نخواهم گریست
چارچوبی برای آموزش الکترونیکی:
چار
چوب 2 در نظر گرفته شده توسط گروه "چارچوبی برای یادگیری الکترونیکی"
ایجاد شده در
Badrul دانشگاه جورج
واشنگتن. خان آغاز می شود با درخواست خان
ارائه
بهترین و قابل انعطاف ترین محیط های یادگیری معنادار را برای فراگیران است. He او
فراتر
از ملاحظات فن تعلیم را به منظور ارائه فنی ، اداری و منابع
ساختار
حمایت از یادگیری آنلاین ، یادگیری را فراهم خواهد کرد که پایه ای برای شرکت درHPL
framework. چارچوب.
خان
توصیه چارچوب با ابعاد 8 : رسمی و سازمانی (امور اداری
education),
pedagogical (teaching and learning needs for e-learning), technological
(technology
آموزش و پرورش) ، فن تعلیم (آموزش و یادگیری نیاز برای آموزش الکترونیکی ، فن آوری
(تکنولوژی
زیرساخت
ها ، سخت افزار و نرم افزار) ، طراحی رابط کاربری (نگاه کلی و احساس از آموزش
الکترونیکی
برنامه)
، ارزیابی (ارزیابی زبان آموزان ، آموزش و برنامه) ، مدیریت
( (تعمیر و نگهداری از محیط آموزشی ، توزیع اطلاعات) ، منابع
پشتیبانی (آنلاین و
پشتیبانی
فنی) و ملاحظات اخلاقی (مانند تنوع فرهنگی و اجتماعی ، تمام حقوق محفوظ و
). به همین ترتیب) برای ایجاد محیط های آموزش الکترونیکی (خان 2001).
HPL یادگیری چارچوب فن اموزش وپرورش کودک نگران
است فقط با ؛ خان ارسال ابعاد اطلاع رسانی
فراتر
از ملاحظات فن تعلیم را به منظور ارائه فنی ، اداری و منابع
ساختار
حمایت از یادگیری آنلاین ، یادگیری را فراهم خواهد کرد که پایه ای برای شرکت درHPL
framework. چارچوب.
خان
توصیه چارچوب با ابعاد 8 : رسمی و سازمانی (امور اداری
education),
pedagogical (teaching and learning needs for e-learning), technological
(technology
آموزش و پرورش) ، فن تعلیم (آموزش و یادگیری نیاز برای آموزش الکترونیکی ، فن آوری
(تکنولوژی
زیرساخت
ها ، سخت افزار و نرم افزار) ، طراحی رابط کاربری (نگاه کلی و احساس از آموزش
الکترونیکی
برنامه)
، ارزیابی (ارزیابی زبان آموزان ، آموزش و برنامه) ، مدیریت
( (تعمیر و نگهداری از محیط آموزشی ، توزیع اطلاعات) ، منابع
پشتیبانی (آنلاین و
پشتیبانی
فنی) و ملاحظات اخلاقی (مانند تنوع فرهنگی و اجتماعی ، تمام حقوق محفوظ و
). به همین ترتیب) برای ایجاد محیط های آموزش الکترونیکی (خان 2001).
HPL یادگیری چارچوب فن اموزش وپرورش کودک نگران
است فقط با ؛ خان ارسال ابعاد اطلاع رسانی
و
حمایت از ساخت محیط یادگیری برای سواد اطلاعاتی در درون سازمان است.
